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報(bào)告簡介
弘博報(bào)告網(wǎng)最新推出了《2014-2020年中國幼兒教育幼兒園行業(yè)市場規(guī)模容量及發(fā)展趨勢預(yù)測報(bào)告》。此報(bào)告描述了幼兒教育幼兒園行業(yè)市場發(fā)展的環(huán)境，在深入分析以幼兒教育幼兒園行業(yè)為載體的業(yè)務(wù)需求及應(yīng)用的基礎(chǔ)上，憑借多年來在幼兒教育幼兒園行業(yè)領(lǐng)域成熟經(jīng)驗(yàn)，從戰(zhàn)略的高度對幼兒教育幼兒園行業(yè)市場未來的商業(yè)模式發(fā)展前景及發(fā)展部署策略提出了真知灼見。 PS：本報(bào)告將保持時實(shí)更新，為企業(yè)提供最新資訊，使企業(yè)能及時把握局勢的發(fā)展，及時調(diào)整應(yīng)對策略。
報(bào)告目錄
2014-2020年中國幼兒教育幼兒園行業(yè)市場規(guī)模容量及發(fā)展趨勢預(yù)測報(bào)告
第一章 幼兒教育產(chǎn)業(yè)綜述 11
第一節(jié) 幼兒教育相關(guān)概念與理論 11
一、幼兒教育相關(guān)概念 11
二、幼兒教育的基本原則 11
三、幼兒教育的相關(guān)理論 13
第二節(jié) 國外幼教產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況 15
一、國外幼兒教育發(fā)展目標(biāo) 15
二、主要國家和地區(qū)幼教產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r 18
第三節(jié) 中國幼兒教育發(fā)展歷程及相關(guān)政策 23
一、中國幼兒教育發(fā)展歷程 23
二、我國幼兒教育相關(guān)政策分析 28
第二章 2014年中國幼兒教育相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析 34
第一節(jié) 幼兒教育師資力量發(fā)展現(xiàn)狀分析 34
一、幼師的培養(yǎng)現(xiàn)狀 34
二、幼師的規(guī)�，F(xiàn)狀 34
三、幼師的城鄉(xiāng)分布現(xiàn)狀 35
四、幼師的性別結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀 35
五、幼師的學(xué)歷層次現(xiàn)狀 36
六、幼師的專業(yè)化程度現(xiàn)狀 36
第二節(jié) 幼教圖書市場發(fā)展現(xiàn)狀 37
一、 出版機(jī)構(gòu)市場競爭現(xiàn)狀 37
二、 圖書內(nèi)容與形式市場競爭現(xiàn)狀 37
第三節(jié) 幼教玩具、教具市場發(fā)展現(xiàn)狀 38
一、幼兒教具、玩具市場發(fā)展現(xiàn)狀分析 38
二、幼教玩具書市場發(fā)展?jié)摿Ψ治?39
第三章 2014年中國幼兒教育市場發(fā)展現(xiàn)狀分析 41
第一節(jié) 我國幼兒教育的市場需求現(xiàn)狀分析 41
一、總體需求狀況 41
二、需求偏好狀況 42
第二節(jié) 幼兒教育規(guī)模狀況分析 42
第三節(jié) 幼兒教育普及狀況分析 43
第四節(jié) 入園幼兒性別結(jié)構(gòu)狀況分析 44
第五節(jié) 幼兒教育辦學(xué)結(jié)構(gòu)狀況分析 45
一、民辦、公辦結(jié)構(gòu)狀況分析 45
二、我國民辦（私立）幼兒教育發(fā)展分析 46
第六節(jié) 地區(qū)平衡狀況分析 46
一、幼兒教育城鄉(xiāng)差別情況分析 46
二、幼兒教育各省市差別情況分析 50
第七節(jié) 辦學(xué)條件狀況分析 50
第八節(jié) 教育經(jīng)費(fèi)狀況分析 53
第九節(jié) 幼兒教育發(fā)展中存在的問題分析 59
第十節(jié) 幼兒教育市場前景及發(fā)展趨勢 60
第四章 2014年中國主要城市幼兒教育發(fā)展?fàn)顩r 65
第一節(jié) 北京幼兒教育市場分析 65
一、北京幼兒教育規(guī)模情況 65
二、北京幼兒教育發(fā)展情況 65
三、北京幼兒教育師資培養(yǎng)情況 66
第二節(jié) 上海幼兒教育市場分析 68
一、 上海幼兒教育規(guī)模狀況 68
二、 上海幼兒教育發(fā)展?fàn)顩r 69
第三節(jié) 廣州幼兒教育發(fā)展?fàn)顩r 70
一、廣州幼兒教育規(guī)模狀況 70
二、 廣州市幼兒教育發(fā)展?fàn)顩r 71
二、 廣州市幼兒園收費(fèi)情況 71
第五章 2014年中國主要幼兒教育品牌運(yùn)營狀況 73
第一節(jié) 幼兒教育的品牌化概況 73
第二節(jié) 北京紅黃藍(lán)兒童潛能教育有限公司 74
一、基本狀況介紹 74
二、主要幼教項(xiàng)目狀況 74
三、業(yè)務(wù)運(yùn)營狀況分析 75
第三節(jié) 金寶貝（Gymboree）早教中心 80
一、基本狀況介紹 80
二、金寶貝在中國的幼教機(jī)構(gòu)分布情況 80
三、主要幼教項(xiàng)目狀況 81
四、業(yè)務(wù)運(yùn)營狀況分析 81
第四節(jié) 武漢小太陽教育研究中心 87
一、基本狀況介紹 87
二、主要幼教項(xiàng)目狀況 88
三、業(yè)務(wù)運(yùn)營狀況分析 88
第五節(jié) 大地幼教機(jī)構(gòu) 94
一、基本狀況介紹 94
二、業(yè)務(wù)運(yùn)營狀況分析 95
第六節(jié) 吉的堡教育集團(tuán) 100
第七節(jié) 匯佳教育機(jī)構(gòu) 106
第八節(jié) 伊頓國際教育機(jī)構(gòu) 111
第六章 2014-2020年中國幼兒教育市場投資分析 118
第一節(jié) 幼兒教育投資機(jī)會分析 118
一、 政府支持 118
二、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的潛力大 118
第二節(jié) 幼兒教育投資風(fēng)險(xiǎn)分析 119
一、外部分析 119
二、內(nèi)部分析 120
第三節(jié) 幼兒教育投資方式與策略分析 121
第七章 2014-2020年中國幼兒教育的營銷與管理戰(zhàn)略研究 122
第一節(jié) 幼兒教育機(jī)構(gòu)的招生策略 122
第二節(jié) 幼兒教育機(jī)構(gòu)的市場競爭策略 123
第三節(jié) 幼兒教育機(jī)構(gòu)的課程模式 123
一、方案教學(xué)課程模式 123
二、“多元智力”課程模式 125
三、蒙臺梭利課程模式 128
四、奧爾夫音樂教育體系 130
五、感覺統(tǒng)合模式 131
六、杜威體系 133
第四節(jié) 對幼兒園園長的培訓(xùn)策略 135
第五節(jié) 幼兒教育機(jī)構(gòu)的管理策略 139
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