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報(bào)告簡(jiǎn)介
弘博報(bào)告網(wǎng)最新推出了《2014-2020年學(xué)前教育行業(yè)市場(chǎng)供需與發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)報(bào)告》。此報(bào)告描述了高等教育行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展的環(huán)境，在深入分析以高等教育行業(yè)為載體的業(yè)務(wù)需求及應(yīng)用的基礎(chǔ)上，憑借多年來在高等教育行業(yè)領(lǐng)域成熟經(jīng)驗(yàn)，從戰(zhàn)略的高度對(duì)高等教育行業(yè)市場(chǎng)未來的商業(yè)模式發(fā)展前景及發(fā)展部署策略提出了真知灼見。 PS：本報(bào)告將保持時(shí)實(shí)更新，為企業(yè)提供最新資訊，使企業(yè)能及時(shí)把握局勢(shì)的發(fā)展，及時(shí)調(diào)整應(yīng)對(duì)策略。
報(bào)告目錄
2014-2020年中國(guó)高等教育行業(yè)市場(chǎng)供需與發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)報(bào)告
第一章中國(guó)高等教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析
1.1高等教育行業(yè)界定
1.1.1高等教育定義
1.1.2高等教育分類
1.2高等教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析
1.2.1高等教育行業(yè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
（1）宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
（2）宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)就業(yè)影響分析
1.2.2高等教育行業(yè)政策環(huán)境分析
（1）歷年高等教育行業(yè)政策點(diǎn)評(píng)
（2）高等教育行業(yè)政策趨勢(shì)分析
1.2.3高等教育行業(yè)社會(huì)環(huán)境分析
（1）國(guó)民教育支出水平
（2）消費(fèi)性支出結(jié)構(gòu)
1.2.4高等教育行業(yè)技術(shù)環(huán)境分析
（1）高等教育院校課程設(shè)置與技術(shù)的關(guān)系
（2）高等教育教學(xué)方法與高科技的結(jié)合
（3）高新技術(shù)推動(dòng)遠(yuǎn)程高等教育
第二章國(guó)際高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與優(yōu)秀學(xué)校運(yùn)營(yíng)分析
2.1國(guó)際高等教育發(fā)展新特征及收費(fèi)分析
2.1.1國(guó)際高等教育發(fā)展新特征
（1）國(guó)際高等教育服務(wù)內(nèi)容新特征
（2）國(guó)際高等教育服務(wù)形式新特征
（3）國(guó)際高等教育學(xué)校類型新特征
（4）國(guó)際高等教育教學(xué)模式新特征
（5）國(guó)際高等教育人才培養(yǎng)新特征
2.1.2國(guó)際高等教育收費(fèi)分析與經(jīng)驗(yàn)借鑒
（1）世界各國(guó)高等教育學(xué)費(fèi)概況
（2）世界主要國(guó)家高等教育學(xué)費(fèi)
（3）世界高等教育收費(fèi)經(jīng)驗(yàn)借鑒
2.2美國(guó)高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與優(yōu)秀學(xué)校運(yùn)營(yíng)分析
2.2.1美國(guó)高等教育發(fā)展概況
2.2.2美國(guó)高等教育發(fā)展規(guī)模
（1）美國(guó)高等學(xué)校規(guī)模
（2）美國(guó)高校招生規(guī)模
2.2.3美國(guó)高校層次
2.2.4美國(guó)高等教育管理體制
2.2.5美國(guó)高等教育財(cái)政分析
2.2.6美國(guó)高等教育國(guó)際化戰(zhàn)略
2.2.7美國(guó)優(yōu)秀高等教育學(xué)校運(yùn)營(yíng)分析
（1）哈佛大學(xué)
（2）斯坦福大學(xué)
（3）普林斯頓大學(xué)
（4）麻省理工學(xué)院
（5）加利福尼亞大學(xué)
2.3日本高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與優(yōu)秀學(xué)校運(yùn)營(yíng)分析
2.3.1日本高等教育發(fā)展概況
2.3.2日本高等教育發(fā)展規(guī)模
（1）日本高等學(xué)校規(guī)模
（2）日本高校招生規(guī)模
2.3.3日本高等教育結(jié)構(gòu)體系
2.3.4日本高等教育改革分析
（1）日本三次高等教育改革
（2）日本高等教育市場(chǎng)化形式
（3）日本高等教育改革啟示
2.3.5日本高等教育國(guó)際化戰(zhàn)略
2.3.6日本優(yōu)秀高等教育學(xué)校運(yùn)營(yíng)分析
（1）東京大學(xué)
（2）京都大學(xué)
（3）大阪大學(xué)
（4）早稻田大學(xué)
（5）慶應(yīng)義塾大學(xué)
2.4英國(guó)高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與優(yōu)秀學(xué)校運(yùn)營(yíng)分析
2.4.1英國(guó)高等教育發(fā)展概況
2.4.2英國(guó)高等教育發(fā)展規(guī)模
（1）英國(guó)高等學(xué)校規(guī)模
（2）英國(guó)高校招生規(guī)模
（3）英國(guó)高校師資力量
2.4.3高等教育在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位
2.4.4英國(guó)高等教育運(yùn)營(yíng)管理分析
2.4.5英國(guó)高等教育質(zhì)量保證制度
2.4.6英國(guó)高等教育財(cái)政分析
2.4.7英國(guó)高等教育國(guó)際化戰(zhàn)略
2.4.8英國(guó)優(yōu)秀高等教育學(xué)校運(yùn)營(yíng)分析
（1）牛津大學(xué)
（2）帝國(guó)理工學(xué)院
（3）倫敦大學(xué)學(xué)院
（4）白金漢大學(xué)
2.5新加坡高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與優(yōu)秀學(xué)校運(yùn)營(yíng)分析
2.5.1新加坡高等教育發(fā)展概況
2.5.2新加坡高等教育發(fā)展規(guī)模
2.5.3新加坡高等教育國(guó)際化戰(zhàn)略
2.5.4中國(guó)與新加坡高等教育的比較
（1）歷史國(guó)情和教育觀念比較
（2）高等學(xué)校管理模式比較
（3）高等教育投資情況比較
（4）高等教育目標(biāo)比較
（5）高等教育招生制度比較
（6）高等教育專業(yè)設(shè)置與選擇的比較
（7）學(xué)生成績(jī)考核方法的比較
（8）新加坡高等教育對(duì)中國(guó)的啟示
2.5.5新加坡優(yōu)秀高等教育學(xué)校運(yùn)營(yíng)分析
（1）新加坡國(guó)立大學(xué)
（2）新加坡南洋理工大學(xué)
第三章中國(guó)高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)分析
3.1高等教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r
3.1.1高等教育行業(yè)總體概況
3.1.2高等教育行業(yè)規(guī)模情況
（1）高等教育行業(yè)學(xué)校數(shù)量
（2）高等教育行業(yè)招生規(guī)模
（3）高等教育行業(yè)資產(chǎn)規(guī)模
3.1.3高等教育行業(yè)學(xué)生情況統(tǒng)計(jì)
（1）高等教育學(xué)生數(shù)變動(dòng)情況
（2）每十萬人口高等教育平均在校生數(shù)
3.1.4高等教育學(xué)校師資情況統(tǒng)計(jì)
3.1.5高等教育行業(yè)結(jié)構(gòu)變化情況
3.2高等教育行業(yè)供需分析
3.2.1高等教育行業(yè)供給分析
（1）高等教育資源供給
（2）高等教育毛入學(xué)率
（3）高等教育師資力量
（4）高等教育投入經(jīng)費(fèi)
3.2.2高等教育行業(yè)需求分析
（1）高等教育學(xué)費(fèi)價(jià)格
（2）家庭收入水平
（3）就業(yè)機(jī)會(huì)
（4）國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化狀況
（5）適齡人口數(shù)量
3.3高等教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)狀況
3.3.1高等教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)結(jié)構(gòu)
（1）高等教育行業(yè)市場(chǎng)結(jié)構(gòu)
（2）普通高等教育集中度
3.3.2高等教育行業(yè)進(jìn)入/退出壁壘分析
（1）經(jīng)濟(jì)型壁壘
（2）行政性壁壘
3.3.3高等教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)分析
（1）公辦教育與民辦教育的競(jìng)爭(zhēng)
（2）國(guó)內(nèi)教育與國(guó)外教育的競(jìng)爭(zhēng)
（3）普通教育與職業(yè)教育的競(jìng)爭(zhēng)
3.4家庭高等教育消費(fèi)分析
3.4.1城鎮(zhèn)居民家庭教育支出情況
（1）各年城鎮(zhèn)居民家庭教育文化娛樂服務(wù)支出情況
（2）各層次城鎮(zhèn)居民家庭教育文化娛樂服務(wù)支出情況
（3）各省市城鎮(zhèn)居民家庭教育文化娛樂服務(wù)支出情況
3.4.2農(nóng)村居民家庭教育支出情況
（1）各年農(nóng)村居民家庭文教娛樂用品及服務(wù)支出情況
（2）各層次農(nóng)村居民家庭文教娛樂用品及服務(wù)支出情況
（3）各省市農(nóng)村居民家庭文教娛樂用品及服務(wù)支出情況
3.4.3居民家庭高等教育消費(fèi)分析
（1）家庭高等教育消費(fèi)支出承受能力分析
1）高等教育消費(fèi)支出分析
2）高等教育消費(fèi)支出占家庭生活消費(fèi)支出比重
（2）不同收入人群高校選擇情況
1）不同收入人群高校選擇差異分析
2）中高收入人群高等教育選擇偏好分析
3.4.4居民家庭高等教育投資決策分析
（1）家庭高等教育投資的成本分析
1）直接成本
2）機(jī)會(huì)成本
（2）家庭高等教育投資的收益分析
1）消費(fèi)性收益
2）投資性收益
（3）家庭高等教育投資的決策分析
1）基于凈現(xiàn)值的家庭高等教育投資決策
2）基于內(nèi)部收益率的家庭高等教育投資決策
3.5高等教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)
3.5.1穩(wěn)步向普及化高等教育邁進(jìn)
3.5.2實(shí)現(xiàn)高水平、現(xiàn)代化、創(chuàng)造型的高等教育
第四章國(guó)內(nèi)外高等教育信息化發(fā)展分析
4.1國(guó)外高等教育信息化發(fā)展與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
4.1.1美國(guó)高等教育信息化發(fā)展
（1）美國(guó)高等教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀
（2）美國(guó)高等教育信息化發(fā)展展望
4.1.2英國(guó)高等教育信息化發(fā)展
（1）英國(guó)高等教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀
（2）英國(guó)高等教育信息化發(fā)展展望
4.1.3法國(guó)高等教育信息化發(fā)展
（1）法國(guó)高等教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀
（2）法國(guó)高等教育信息化發(fā)展展望
4.1.4德國(guó)高等教育信息化發(fā)展
4.1.5加拿大高等教育信息化發(fā)展
4.1.6香港高等教育信息化發(fā)展
4.1.7臺(tái)灣高等教育信息化發(fā)展
4.1.8韓國(guó)高等教育信息化發(fā)展
4.1.9新加波高等教育信息化發(fā)展
4.1.10日本高等教育信息化發(fā)展
4.1.11國(guó)外教育信息化經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
（1）政府引導(dǎo)推動(dòng)
（2）集成社會(huì)資源構(gòu)建資源庫
（3）建設(shè)全民學(xué)習(xí)的開放平臺(tái)
（4）提高教師信息技術(shù)能力
4.2中國(guó)高等教育信息化投資與重點(diǎn)工程分析
4.2.1中國(guó)教育IT投資情況分析
（1）教育IT投資規(guī)模分析
（2）教育IT投資產(chǎn)品結(jié)構(gòu)
（3）教育IT投資區(qū)域結(jié)構(gòu)
（4）教育IT投資重點(diǎn)領(lǐng)域
4.2.2中國(guó)高等教育信息化發(fā)展情況分析
（1）高等教育信息化發(fā)展歷程
（2）高等教育信息化進(jìn)展情況
（3）高等教育信息化當(dāng)前特征
（4）高等教育信息化主要問題
4.2.3中國(guó)高等教育信息化重點(diǎn)工程分析
（1）“211工程”
（2）“985工程”
（3）“西部大學(xué)校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工程”
4.3中國(guó)高等教育信息化建設(shè)與應(yīng)用情況分析
4.3.1教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)現(xiàn)狀分析
（1）教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)現(xiàn)狀
（2）大學(xué)校園網(wǎng)（大學(xué)城）建設(shè)
1）校園網(wǎng)總體建設(shè)情況調(diào)查
2）校園網(wǎng)IPv6技術(shù)升級(jí)情況
3）無線校園網(wǎng)建設(shè)需求分析
4.3.2數(shù)字校園建設(shè)現(xiàn)狀與趨勢(shì)分析
（1）數(shù)字校園概念
（2）數(shù)字校園體系結(jié)構(gòu)分析
（3）數(shù)字校園建設(shè)需求分析
（4）數(shù)字校園建設(shè)階段分析
（5）數(shù)字校園的規(guī)劃與設(shè)計(jì)
（6）數(shù)字校園建設(shè)模式分析
（7）數(shù)字校園部署模式分析
4.3.3智慧校園建設(shè)現(xiàn)狀與趨勢(shì)
（1）智慧校園的內(nèi)涵
（2）智慧校園建設(shè)目標(biāo)與意義
（3）智慧校園建設(shè)主要內(nèi)容
（4）智慧校園應(yīng)用系統(tǒng)平臺(tái)構(gòu)建
（5）智慧校園建設(shè)現(xiàn)狀分析
（6）智慧校園建設(shè)案例分析
（7）我國(guó)智慧校園發(fā)展展望
4.4高等教育信息化情況調(diào)研
4.4.1調(diào)研的背景
4.4.2調(diào)研對(duì)象、方法及問卷設(shè)計(jì)
4.4.3調(diào)研實(shí)施與數(shù)據(jù)收集
4.4.4調(diào)研數(shù)據(jù)分析
（1）校園管理信息化概況
（2）教學(xué)與科研信息化建設(shè)及應(yīng)用
（3）大學(xué)生的校園網(wǎng)絡(luò)生活方式
（4）校園信息化發(fā)展階段及應(yīng)用效果評(píng)價(jià)
4.4.5調(diào)研結(jié)論
第五章中國(guó)高等教育細(xì)分行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)分析
5.1中國(guó)普通高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)分析
5.1.1普通高等教育發(fā)展概況
5.1.2普通高等教育發(fā)展規(guī)模
（1）普通高�？傮w規(guī)模
（2）普通高校學(xué)生情況
（3）普通高校師資情況
5.1.3普通高等教育經(jīng)費(fèi)收支情況
（1）教育經(jīng)費(fèi)支出情況
1）各地普通高等本科學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)支出情況
2）各地普通高職高專學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)支出情況
（2）教育經(jīng)費(fèi)收入情況
1）各地普通高等本科學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)收入情況
2）各地普通高職高專學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)收入情況
5.1.4普通高等教育發(fā)展趨勢(shì)
（1）普通高等教育區(qū)域得到優(yōu)化
（2）普通高校教學(xué)質(zhì)量全面提高
5.2中國(guó)成人高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)分析
5.2.1成人高等教育發(fā)展規(guī)模
（1）成人高校總體規(guī)模
（2）成人高校學(xué)生情況
（3）成人高校師資情況
5.2.2成人高等教育經(jīng)費(fèi)收支情況
（1）各地成人高等教育經(jīng)費(fèi)支出情況
（2）各地成人高等教育經(jīng)費(fèi)收入情況
5.2.3成人高等教育發(fā)展存在的問題
5.2.4成人高等教育發(fā)展趨勢(shì)
5.3中國(guó)部委院校及地方院校發(fā)展分析
5.3.1部委院校發(fā)展分析
5.3.2地方院校發(fā)展分析
5.4中國(guó)公辦高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)分析
5.4.1公辦高等教育發(fā)展規(guī)模
5.4.2公辦高等教育發(fā)展趨勢(shì)
5.5中國(guó)民辦高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)分析
5.5.1民辦高等教育發(fā)展規(guī)模
5.5.2民辦高等教育結(jié)構(gòu)狀況
5.5.3民辦高等教育發(fā)展趨勢(shì)
5.6中國(guó)中外合辦高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)分析
5.6.1中外合辦高等教育發(fā)展規(guī)模
（1）中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)
（2）中外合作辦學(xué)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)
（3）內(nèi)地與港澳臺(tái)地區(qū)合作辦學(xué)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)
5.6.2中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目分類分析
（1）中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目區(qū)域分布
（2）中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目合作對(duì)象的國(guó)別和地區(qū)
（3）中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目合作辦學(xué)專業(yè)
（4）中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目合作伙伴
（5）中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目合作類型
5.6.3中外合辦高等教育發(fā)展前景分析
第六章中國(guó)高等教育行業(yè)重點(diǎn)區(qū)域發(fā)展分析
6.1高等教育行業(yè)區(qū)域分布總體情況
6.1.1高等教育行業(yè)區(qū)域分布概況
6.1.2高等教育行業(yè)區(qū)域發(fā)展特點(diǎn)
（1）我國(guó)普通高校東、中、西三大區(qū)域布局不均衡
（2）國(guó)家對(duì)東、中、西三大區(qū)域普通高等教育投入不均衡
（3）三大區(qū)域普通高校占有教育資源不均衡
（4）三大區(qū)域普通高等教育的人才培養(yǎng)結(jié)果不均衡
6.1.3高等教育行業(yè)區(qū)域分布特點(diǎn)形成的原因
（1）經(jīng)濟(jì)原因
（2）自然地理環(huán)境原因
（3）歷史原因
（4）政策原因
6.2北京市高等教育行業(yè)發(fā)展分析
6.2.1北京市高等教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r
（1）北京市高等教育行業(yè)規(guī)模分析
（2）北京市高等教育行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)
（3）北京市高等教育行業(yè)結(jié)構(gòu)分析
6.2.2北京市高等教育子行業(yè)分析
（1）普通高等教育發(fā)展
（2）成人高等教育發(fā)展
（3）民辦高等教育發(fā)展
6.2.3北京市高校校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析
6.2.4北京市高校經(jīng)費(fèi)情況
6.2.5北京市高等教育發(fā)展趨勢(shì)
6.3江蘇省高等教育行業(yè)發(fā)展分析
6.3.1江蘇省高等教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r
（1）江蘇省高等教育行業(yè)規(guī)模分析
（2）江蘇省高等教育行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)
（3）江蘇省高等教育行業(yè)結(jié)構(gòu)分析
6.3.2江蘇省高等教育子行業(yè)分析
（1）普通高等教育發(fā)展
（2）成人高等教育發(fā)展
6.3.3江蘇省高校校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析
6.3.4江蘇省高校經(jīng)費(fèi)情況
6.3.5江蘇省高等教育發(fā)展趨勢(shì)
6.4廣東省高等教育行業(yè)發(fā)展分析
6.4.1廣東省高等教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r
（1）廣東省高等教育行業(yè)規(guī)模分析
（2）廣東省高等教育行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)
（3）廣東省高等教育行業(yè)結(jié)構(gòu)分析
6.4.2廣東省高等教育子行業(yè)分析
（1）普通高等教育發(fā)展
（2）成人高等教育發(fā)展
6.4.3廣東省高校校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析
6.4.4廣東省高校經(jīng)費(fèi)情況
6.4.5廣東省高等教育發(fā)展趨勢(shì)
6.5陜西省高等教育行業(yè)發(fā)展分析
6.5.1陜西省高等教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r
（1）陜西省高等教育行業(yè)規(guī)模分析
（2）陜西省高等教育行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)
（3）陜西省高等教育行業(yè)結(jié)構(gòu)分析
6.5.2西安市高等教育子行業(yè)分析
（1）普通高等教育發(fā)展
（2）成人高等教育發(fā)展
6.5.3陜西省高校校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析
6.5.4陜西省高校經(jīng)費(fèi)情況
6.5.5陜西省高等教育發(fā)展趨勢(shì)
第七章中國(guó)重點(diǎn)高等教育學(xué)校運(yùn)營(yíng)分析
7.1公辦高等教育學(xué)校運(yùn)營(yíng)分析
7.1.1清華大學(xué)
（1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介
（2）學(xué)校師資力量
（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)
（4）學(xué)校人才培養(yǎng)
（5）學(xué)�？蒲心芰�
（6）學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展
（7）學(xué)校發(fā)展特色
（8）學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
（9）學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向
7.1.2北京大學(xué)
7.1.3復(fù)旦大學(xué)
7.1.4中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)
7.1.5南京大學(xué)
7.2民辦高等教育學(xué)校運(yùn)營(yíng)分析
7.2.1江西科技學(xué)院
（1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介
（2）學(xué)校師資力量
（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)
（4）學(xué)校人才培養(yǎng)
（5）學(xué)校科研能力
（6）學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展
（7）學(xué)校發(fā)展特色
（8）學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
（9）學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向
7.2.2湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院
7.2.3黃河科技學(xué)院
7.2.4仰恩大學(xué)
7.2.5西安外事學(xué)院
7.3中外合辦高等教育學(xué)校運(yùn)營(yíng)分析
7.3.1寧波諾丁漢大學(xué)
（1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介
（2）學(xué)校師資力量
（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)
（4）學(xué)校人才培養(yǎng)
（5）學(xué)校科研能力
（6）學(xué)校發(fā)展特色
（7）學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
7.3.2對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)卓越國(guó)際學(xué)院
7.3.3同濟(jì)大學(xué)中德學(xué)院
第八章中國(guó)高等教育行業(yè)投融資分析
8.1中國(guó)高等教育行業(yè)投資分析
8.1.1高等教育行業(yè)投資機(jī)遇分析
8.1.2高等教育行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)分析
（1）高校信貸辦學(xué)風(fēng)險(xiǎn)分析
（2）高校校辦產(chǎn)業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)分析
（3）民辦高校投資風(fēng)險(xiǎn)分析
8.2中國(guó)高等教育行業(yè)融資分析
8.2.1高等教育行業(yè)融資總體概況
8.2.2高校融資渠道分析
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