加入收藏
| 文字：[ 大 中 小 ]
報告簡介
報告目錄
2010-2015年中國對外漢語培訓(xùn)行業(yè)市場動態(tài)與發(fā)展前景預(yù)測報告
第一章 2009年中國對外漢語培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析
第一節(jié) 經(jīng)濟(jì)環(huán)境對中國對外漢語培訓(xùn)行業(yè)的影響
一、中國與世界各國的經(jīng)貿(mào)往來日益密切
二、中國經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展、越來越多的國際企業(yè)進(jìn)駐中國
三、奧運經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步拉動對外漢語培訓(xùn)市場的發(fā)展
第二節(jié) 政治環(huán)境對中國對外漢語培訓(xùn)行業(yè)的影響
一、中國綜合國力增長、國際地位的提高
二、國家大力推進(jìn)對外漢語教學(xué)和漢語國際推廣戰(zhàn)略
三、國家推出相關(guān)認(rèn)證考試規(guī)范對外漢語教師從業(yè)資格
第三節(jié) 社會環(huán)境對中國對外漢語培訓(xùn)行業(yè)的影響
一、中國深厚的文化底蘊使得外國人學(xué)習(xí)漢語的愿望日益強(qiáng)烈
二、國內(nèi)就業(yè)競爭壓力加大，對外漢語教師資格考試競爭激烈
第四節(jié) 技術(shù)環(huán)境對中國對外漢語培訓(xùn)行業(yè)的影響
一、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展給對外漢語培訓(xùn)帶來新的變化
二、線上E-learning）與線下相結(jié)合的混合式培訓(xùn)模式將得到有利的發(fā)展
第二章 2009年中國對外漢語培訓(xùn)行業(yè)運行形勢分析
第一節(jié)2009年中國對外漢語培訓(xùn)行業(yè)規(guī)模分析
一、中國對外漢語培訓(xùn)行業(yè)市場規(guī)模統(tǒng)計與預(yù)測
二、中國漢語水平考試HSK）的推出及細(xì)化有助于市場規(guī)模的進(jìn)一步增長
三、對外漢語學(xué)習(xí)機(jī)的推出對于對外漢語培訓(xùn)市場規(guī)模的增長起到助推作用
第二節(jié)2009年中國對外漢語培訓(xùn)行業(yè)供需格局現(xiàn)狀分析
一、需求逐漸增長，對外漢語培訓(xùn)市場初步形成
二、國際企業(yè)落戶中國，管理層家屬成為一大需求人群
三、來華求職的外國人和留學(xué)生數(shù)量增多
四、企業(yè)團(tuán)體培訓(xùn)的需求將加大
五、漢語學(xué)習(xí)熱帶來的對外漢語教師的供不應(yīng)求狀況短期內(nèi)還將存在
六、國內(nèi)對外漢語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)得到較大的發(fā)展，連鎖化經(jīng)營是趨勢
第三節(jié)2009年中國對外漢語培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展存在問題分析
第三章2009年中國對外漢語培訓(xùn)市場消費者調(diào)研與運行動態(tài)分析
第一節(jié) 中國對外漢語培訓(xùn)市場消費者需求變量研究
一、人口統(tǒng)計變量分析
二、地理變量分析
三、心理變量分析
四、消費者行為變量分析
第二節(jié)2009年中國對外漢語培訓(xùn)市場消費者需求趨勢研究
第三節(jié)2009年中國對外漢語培訓(xùn)上次運行態(tài)勢分析
一、新東方對外漢語培訓(xùn)網(wǎng)“目標(biāo)中文”成功上線
二、對外漢語培訓(xùn)行業(yè)如何屹立于金融風(fēng)暴
三、洋人學(xué)漢語市場龐大
第四章2009年中國對外漢語培訓(xùn)行業(yè)重點城市運行動態(tài)分析
第一節(jié) 北京
一、市場規(guī)模分析
二、競爭格局分析
三、發(fā)展趨勢分析
四、區(qū)域投資建議
第二節(jié) 上海
一、市場規(guī)模分析
二、競爭格局分析
三、發(fā)展趨勢分析
四、區(qū)域投資建議
第五章2009年中國對外漢語培訓(xùn)行業(yè)市場競爭格局分析
第一節(jié)2009年中國對外漢語培訓(xùn)行業(yè)競爭現(xiàn)狀分析
一、對外漢語培訓(xùn)品牌競爭分析
二、對外漢語培訓(xùn)服務(wù)競爭分析
第二節(jié)2009年中國對外漢語培訓(xùn)行業(yè)集中度分析
一、市場集中度分析
二、區(qū)域集中度分析
第三節(jié)2009年中國對外漢語培訓(xùn)企業(yè)提升競爭力策略分析
第六章2009年中國對外漢語培訓(xùn)行業(yè)主體企業(yè)綜合競爭力研究
第一節(jié) 上海愛馬德文化服務(wù)有限公司
一、企業(yè)基本概述
二、企業(yè)師資力量分析
三、企業(yè)主要培訓(xùn)課程分析
四、企業(yè)競爭力分析
第二節(jié) 北京東方漢院
一、企業(yè)基本概述
二、企業(yè)師資力量分析
三、企業(yè)主要培訓(xùn)課程分析
四、企業(yè)競爭力分析
第三節(jié) 北大新航道漢語學(xué)習(xí)中心
一、企業(yè)基本概述
二、企業(yè)師資力量分析
三、企業(yè)主要培訓(xùn)課程分析
四、企業(yè)競爭力分析
第四節(jié) 上海默恩教育
一、企業(yè)基本概述
二、企業(yè)師資力量分析
三、企業(yè)主要培訓(xùn)課程分析
四、企業(yè)競爭力分析
第五節(jié) 武漢瑞德彩虹語言培訓(xùn)中心
一、企業(yè)基本概述
二、企業(yè)師資力量分析
三、企業(yè)主要培訓(xùn)課程分析
四、企業(yè)競爭力分析
第七章 2009年影響中國對外漢語培訓(xùn)行業(yè)的主要因素分析
第一節(jié)2009年促進(jìn)中國對外漢語培訓(xùn)市場發(fā)展的因素
一、語言環(huán)境因素
二、經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展因素
三、地域因素
第二節(jié)2009年阻礙中國對外漢語培訓(xùn)市場發(fā)展的因素
一、教學(xué)條件的限制
二、政策效應(yīng)的局限
三、國外高等教育迅速發(fā)展的威脅
四、外來文化滲透漢語的威脅
第八章 2010-2015年中國對外漢語培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢預(yù)測分析
第一節(jié)2010-2015年中國對外漢語培訓(xùn)市場發(fā)展趨勢分析
一、對外漢語教學(xué)趨勢
二、中國對外漢語教學(xué)從“精英化”走向“大眾化”
三、短期應(yīng)試型對外漢語教學(xué)探析
第二節(jié)2010-2015年中國對外漢語培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)市場預(yù)測分析
一、留學(xué)人數(shù)繼續(xù)呈上升趨勢
二、對外漢語培訓(xùn)供給預(yù)測分析
三、對外漢語培訓(xùn)市場競爭格局預(yù)測分析
第三節(jié)2010-2015年中國對外漢語培訓(xùn)市場盈利預(yù)測分析
第九章2009年中國對外漢語培訓(xùn)市場發(fā)展戰(zhàn)略建議分析
第一節(jié) 建立對外漢語培訓(xùn)市場體系
一、目標(biāo)指引方面
二、市場結(jié)構(gòu)方面
三、相關(guān)產(chǎn)品的開發(fā)及推廣
第二節(jié) 加強(qiáng)對外漢語培訓(xùn)的宏觀政策指導(dǎo)
一、制定漢語國際化戰(zhàn)略，加速漢語國際推廣
二、加大對外宣傳力度
三、減輕留學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，有效解決留學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)
第三節(jié) 提高對外漢語培訓(xùn)的服務(wù)水平
一、培養(yǎng)高水平的對外漢語教學(xué)師資
二、健全教師考核與培訓(xùn)機(jī)制，提高對外漢語培訓(xùn)的質(zhì)量
三、重視和加強(qiáng)對在校留學(xué)生和學(xué)成留學(xué)生的服務(wù)
第十章 2010-2015年中國對外漢語培訓(xùn)行業(yè)投資機(jī)會與風(fēng)險分析
第一節(jié)2010-2015年中國對外漢語培訓(xùn)行業(yè)投資環(huán)境分析
第二節(jié) 2010-2015年中國對外漢語培訓(xùn)行業(yè)投資機(jī)會分析
一、對外漢語培訓(xùn)投資潛力分析
二、對外漢語培訓(xùn)投資吸引力分析
第三節(jié) 2010-2015年中國對外漢語培訓(xùn)行業(yè)投資風(fēng)險分析
一、市場競爭風(fēng)險分析
二、政策風(fēng)險分析
三、其它風(fēng)險分析
第四節(jié) 專家建議
圖表目錄：
圖表：2003-2009年中國國內(nèi)生產(chǎn)總值及增長率統(tǒng)計
圖表：2006-2012年中國對外漢語培訓(xùn)行業(yè)市場規(guī)模統(tǒng)計
圖表：2009年中國對外漢語培訓(xùn)行業(yè)市場份額區(qū)域集中度分析
圖表：2006-2012年北京市對外漢語培訓(xùn)市場規(guī)模統(tǒng)計
圖表：北京對外漢語培訓(xùn)市場集中度分析
圖表：2009年北京對外漢語培訓(xùn)市場培訓(xùn)內(nèi)容集中度示意圖
圖表：2009年北京對外漢語培訓(xùn)市場培訓(xùn)人群集中度示意圖
圖表：北京對外漢語培訓(xùn)市場發(fā)展趨勢分析
圖表：2006-2012年上海市對外漢語培訓(xùn)市場規(guī)模統(tǒng)計與預(yù)測
圖表：上海對外漢語培訓(xùn)市場集中度分析
圖表：2009年上海對外漢語培訓(xùn)市場培訓(xùn)內(nèi)容集中度示意圖
圖表：2009年上海對外漢語培訓(xùn)市場培訓(xùn)人群集中度示意圖
圖表：上海對外漢語培訓(xùn)市場發(fā)展趨勢分析
圖表：中國對外漢語培訓(xùn)行業(yè)消費者人口年齡結(jié)構(gòu)統(tǒng)計
圖表：中國對外漢語培訓(xùn)行業(yè)消費者人口集中度統(tǒng)計
圖表：中國對外漢語培訓(xùn)行業(yè)消費者地理變量分析
圖表：中國對外漢語培訓(xùn)行業(yè)消費者心理變量分析
圖表：中國對外漢語培訓(xùn)行業(yè)消費者行為變量分析
圖表：中國對外漢語培訓(xùn)市場消費者需求趨勢
圖表：愛馬德學(xué)員國籍分布表
圖表：愛馬德對外漢語培訓(xùn)流程
圖表：日常口語培訓(xùn)流程
圖表：愛馬德商務(wù)漢語培訓(xùn)流程
圖表：愛馬德企業(yè)培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)容
圖表：愛馬德市場優(yōu)勢
圖表：愛馬德發(fā)展戰(zhàn)略分析
圖表：愛馬德文化服務(wù)有限公司綜合競爭力分析SWOT分析
圖表：2005-2009年東方漢院國際文化交流學(xué)校營業(yè)規(guī)模統(tǒng)計
圖表：東方漢院企業(yè)培訓(xùn)流程
圖表：東方漢院師資介紹
圖表：加盟東方漢院的六大優(yōu)勢分析
圖表：北京東方漢院發(fā)展戰(zhàn)略分析
圖表：北京東方漢院綜合競爭力分析
圖表：2005-2009年北大新航道漢語學(xué)習(xí)中心營業(yè)規(guī)模統(tǒng)計
圖表：北大新航道漢語學(xué)習(xí)中心師資介紹
圖表：北大新航道漢語學(xué)習(xí)中心市場策略詳表
圖表：北大新航道漢語學(xué)習(xí)中心綜合競爭力分析SWOT分析
圖表：2005-2009年上海默恩教育營業(yè)規(guī)模統(tǒng)計
圖表：上海默恩教育業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)介紹
圖表：上海默恩教育師資介紹
圖表：上海默恩教育發(fā)展戰(zhàn)略分析
圖表：上海默恩教育綜合競爭力分析
圖表：2005-2009年武漢瑞德彩虹語言培訓(xùn)中心對外漢語培訓(xùn)營業(yè)規(guī)模統(tǒng)計
圖表：瑞德彩虹語言培訓(xùn)中心業(yè)務(wù)介紹
圖表：瑞德彩虹教學(xué)方式特點
圖表：瑞德彩虹培訓(xùn)中心市場策略分析
圖表：瑞德彩虹培訓(xùn)中心發(fā)展戰(zhàn)略分析
圖表：瑞德彩虹語言培訓(xùn)中心競爭力SWOT分析
圖表：2010-2015年中國對外漢語培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)市場預(yù)測分析
圖表：2010-2015年中國對外漢語培訓(xùn)市場盈利預(yù)測分析
略……
|
