報告簡介
一、中國教育培訓行業(yè)市場規(guī)模
我國的教育培訓業(yè)是從公辦高校的剩余教育資源轉化延伸出來的。經過近15年的發(fā)展，正進入快速發(fā)展時期，各類培訓機構呈爆發(fā)性增長，已經形成了多種辦學主體的市場格局。
在經濟高速發(fā)展和產業(yè)結構逐步轉型背景下，我國人才需求愈加旺盛，教育投入規(guī)模也持續(xù)擴大，目前已經形成了多種層次、多種形式、學科門類齊全的教育體系：包括學前教育、K12教育（小學、初中、高中/中專）、高等教育（�？�、本科、碩士、博士）、繼續(xù)教育、職業(yè)教育和企業(yè)E-learning（企業(yè)在線學習）等。
我國當前的環(huán)境助推了教育培訓行業(yè)的蓬勃發(fā)展。
一是我國正處于產業(yè)轉型的關鍵時期，對人才的需求十分旺盛，而當前我國的教育體制并不能滿足企業(yè)對人才多層次的需要；
二是由于我國教育體制本身的缺陷，學生進入社會后進行再培訓的比率較大；
三是隨著經濟的發(fā)展，人們消費水平的提高、自我意識的覺醒，學習向著多元化和年輕化發(fā)展；
四是互聯(lián)網的發(fā)展使得教育突破時間和空間的限制，優(yōu)化了教育資源的平均分配，使人們獲取知識的方式發(fā)生了根本變化。
二、中國教育培訓行業(yè)發(fā)展分析
中國已經形成完善的教育體系。在經濟高速發(fā)展和產業(yè)結構逐步轉型背景下，我國人才需求愈加旺盛，教育投入規(guī)模也持續(xù)擴大，目前已經形成了多種層次、多種形式、學科門類齊全的教育體系：包括學前教育、K12教育（小學、初中、高中/中專）、高等教育（�？啤⒈究�、碩士、博士）、繼續(xù)教育、職業(yè)教育和企業(yè)E-learning（企業(yè)在線學習）等。
在國家大力支持下，隨著人們對教育需求的不斷增加，教育行業(yè)發(fā)展迅猛，市場規(guī)模持續(xù)擴大。
教育產業(yè)：國家意志，戰(zhàn)略拐點
當前我國正處于產業(yè)轉型的關鍵時期，要實現跨越式發(fā)展，關鍵靠人才，基礎在教育。
教育是民族振興、社會進步的基石，是推動創(chuàng)新和培養(yǎng)人才的基礎工程。目前，我國的教育體制還不能完全適應經濟社會的發(fā)展和人們的教育需求，教育發(fā)展的任務艱巨，深化教育改革的需求迫切。
為此，國家和政府把優(yōu)先發(fā)展教育作為貫徹科學發(fā)展觀的基本要求，在國家戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃中優(yōu)先保證教育發(fā)展，財政資金優(yōu)先保障教育投入，不斷提高社會資源對教育的投入。近年來，我國出臺大量的教育政策和法規(guī)，推動教育的全面健康發(fā)展和改革創(chuàng)新，提高教育質量和教育公平度。
中國計劃未來15年全面推動各階段教育事業(yè)發(fā)展�！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中提出教育發(fā)展的階段戰(zhàn)略目標：到2020年，基本實現教育現代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列。。
我國教育市場的資金來源主要有三：政府的財政性教育經費、社會的教育固定資產投資、家庭的教育支出（分為城鎮(zhèn)和農村家庭），三者對教育市場規(guī)模的貢獻約50%、10%和40%。
本公司出品的研究報告首先介紹了中國教育培訓行業(yè)市場發(fā)展環(huán)境、教育培訓行業(yè)整體運行態(tài)勢等，接著分析了中國教育培訓行業(yè)市場運行的現狀，然后介紹了教育培訓行業(yè)市場競爭格局。隨后，報告對教育培訓行業(yè)做了重點企業(yè)經營狀況分析，最后分析了中國教育培訓行業(yè)發(fā)展趨勢與投資預測。您若想對教育培訓行業(yè)產業(yè)有個系統(tǒng)的了解或者想投資中國教育培訓行業(yè)，本報告是您不可或缺的重要工具。
本研究報告數據主要采用國家統(tǒng)計數據，海關總署，問卷調查數據，商務部采集數據等數據庫。其中宏觀經濟數據主要來自國家統(tǒng)計局，部分行業(yè)統(tǒng)計數據主要來自國家統(tǒng)計局及市場調研數據，企業(yè)數據主要來自于國統(tǒng)計局規(guī)模企業(yè)統(tǒng)計數據庫及證券交易所等，價格數據主要來自于各類市場監(jiān)測數據庫。
報告目錄
2020-2026年中國教育培訓市場發(fā)展現狀與產業(yè)供需格局研究報告
[交付形式]: e-mali電子版或特快專遞
http://www.oprg.cn/
第.一部分 產業(yè)環(huán)境透視
第.一章 教育培訓行業(yè)發(fā)展綜述
第.一節(jié) 行業(yè)定義及范圍界定
一、行業(yè)界定及分類
二、產業(yè)鏈
三、發(fā)展歷史回顧
四、中國教育培訓分類分析
1、義務教育
2、學前教育與特殊教育
3、高中階段教育
4、高等教育
5、成人培訓
6、民辦教育
第二節(jié) 培訓概述
一、培訓產業(yè)特點
二、培訓的發(fā)展
三、培訓的層次
四、培訓的周期
五、培訓的經費來源
六、培訓的經濟效益
七、培訓的成本
八、培訓方法的分類
第二章 教育培訓行業(yè)市場環(huán)境及影響分析
第.一節(jié) 教育培訓行業(yè)政治法律環(huán)境
一、行業(yè)管理體制分析
二、行業(yè)主要法律法規(guī)
1、《中華人民共和國職業(yè)教育法》
2、《民辦教育促進法》
3、行業(yè)主要政策動向
三、教育培訓行業(yè)標準
1、《中國民辦培訓教育行業(yè)自律誠信公約》
2、新課程標準
3、《認證培訓機構管理辦法》
四、行業(yè)相關發(fā)展規(guī)劃
五、政策環(huán)境對行業(yè)的影響
第二節(jié) 行業(yè)經濟環(huán)境分析
一、宏觀經濟形勢分析
二、宏觀經濟環(huán)境對行業(yè)的影響分析
第三節(jié) 行業(yè)社會環(huán)境分析
一、就業(yè)與人才分析
二、城市化進程分析
三、人口密度分析
四、年齡結構分析
五、學歷結構分析
第三章 國際教育培訓行業(yè)發(fā)展分析及經驗借鑒
第.一節(jié) 全球教育培訓市場總體情況分析
一、全球教育培訓行業(yè)的發(fā)展特點
二、全球教育培訓市場結構
三、全球教育培訓行業(yè)發(fā)展分析
四、全球教育培訓行業(yè)競爭格局
五、全球教育培訓市場區(qū)域分布
六、國際重點教育培訓企業(yè)運營分析
第二節(jié) 全球主要國家（地區(qū)）市場分析
一、英國
1、英國教育培訓行業(yè)發(fā)展特點
2、英國教育培訓發(fā)展及熱點細分研究
3、2020-2026年英國教育培訓行業(yè)發(fā)展前景預測
二、北美
1、北美教育培訓行業(yè)發(fā)展特點
2、北美教育培訓發(fā)展及熱點細分研究
3、2020-2026年北美教育培訓行業(yè)發(fā)展前景預測
三、加拿大
1、加拿大教育培訓行業(yè)發(fā)展特點
2、加拿大教育培訓發(fā)展及熱點細分研究
3、2020-2026年加拿大教育培訓行業(yè)發(fā)展前景預測
四、法國
1、法國教育培訓行業(yè)發(fā)展特點
2、法國教育培訓發(fā)展及熱點細分研究
3、2020-2026年法國教育培訓行業(yè)發(fā)展前景預測
五、其他國家地區(qū)
1、俄羅斯
2、澳大利亞
3、韓國
第四章 國際教育培訓行業(yè)發(fā)展與啟示
第.一節(jié) 國際教育培訓市場總體情況
一、國際教育培訓市場環(huán)境分析
二、國際教育培訓市場優(yōu)勢分析
三、國際教育培訓的模式分析
第二節(jié) 美國教育培訓市場分析
一、美國教育培訓機構的類型
二、美國教育培訓市場規(guī)模情況
三、美國教育培訓市場的啟示與借鑒
第三節(jié) 歐洲教育培訓市場分析
一、歐洲教育培訓市場現狀分析
二、歐洲教育培訓市場發(fā)展的趨勢
三、歐洲教育培訓市場的啟示與借鑒
第四節(jié) 韓國教育培訓市場分析
一、韓國教育培訓市場現狀分析
二、韓國教育培訓市場的啟示與借鑒
第五節(jié) 2020-2026年國際教育信息化趨勢分析
一、政策機制
二、人才培養(yǎng)
三、應用開發(fā)
四、信息資源
五、信息網絡
第二部分 行業(yè)深度分析
第五章 我國教育培訓行業(yè)運行現狀分析
第.一節(jié) 我國教育培訓行業(yè)發(fā)展狀況分析
一、我國教育培訓行業(yè)發(fā)展階段
二、我國教育培訓行業(yè)發(fā)展總體概況
三、我國教育培訓行業(yè)發(fā)展特點分析
四、我國教育培訓行業(yè)商業(yè)模式分析
第二節(jié) 教育培訓行業(yè)發(fā)展現狀
一、我國教育培訓行業(yè)市場規(guī)模
二、我國教育培訓行業(yè)發(fā)展分析
三、中國教育培訓企業(yè)發(fā)展分析
第三節(jié) 教育培訓市場情況分析
一、中國教育培訓市場總體概況
二、中國教育培訓產品市場發(fā)展分析
第六章 我國教育培訓所屬行業(yè)整體運行指標分析
第.一節(jié) 中國教育培訓所屬行業(yè)總體規(guī)模分析
一、企業(yè)數量結構分析
二、從事教育培訓工作人群數量
三、行業(yè)資產規(guī)模分析
四、行業(yè)市場規(guī)模分析
第二節(jié) 中國教育培訓所屬行業(yè)收費情況分析
一、我國民辦教育培訓所屬行業(yè)收費標準
二、我國合資教育培訓所屬行業(yè)收費標準
三、外資教育培訓機構在中國的收費標準
第三節(jié) 中國教育培訓所屬行業(yè)財務指標分析
一、教育培訓所屬行業(yè)營業(yè)增長率分析
二、教育培訓所屬行業(yè)資本保值增長率分析
三、教育培訓所屬行業(yè)營業(yè)利潤增長率分析
四、教育培訓所屬行業(yè)總資產增長率分析
第三部分 市場全局調研
第七章 我國教育培訓細分市場分析及預測
第.一節(jié) 中國教育培訓行業(yè)細分市場結構分析
一、教育培訓行業(yè)市場結構現狀分析
二、教育培訓行業(yè)細分結構特征分析
三、教育培訓行業(yè)細分市場發(fā)展概況
四、教育培訓行業(yè)市場結構變化趨勢
第二節(jié) 中國語言培訓市場現狀及前景分析
一、語言培訓市場關注度調研
二、語言培訓消費者屬性及行為調查
三、中小學生英語培訓市場分析
四、留學英語培訓市場分析
五、商務英語培訓市場分析
六、日語培訓市場分析
七、其他語種培訓市場分析
第三節(jié) 中國IT培訓市場供需及前景分析
一、中國IT培訓機構發(fā)展狀況
二、中國IT培訓經營模式分析
三、中國IT培訓行業(yè)特許經營分析
四、中國IT培訓行業(yè)發(fā)展現狀
五、中國IT培訓市場驅動因素
六、IT培訓行業(yè)市場競爭現狀分析
七、中國IT培訓行業(yè)消費市場分析
八、中國IT培訓市場前景分析
第四節(jié) 中國企業(yè)培訓市場前景及發(fā)展建議
一、企業(yè)培訓現狀及培訓需求分析
二、企業(yè)培訓市場發(fā)展分析
三、企業(yè)培訓市場需求分析
四、企業(yè)培訓市場競爭分析
五、企業(yè)培訓效果分析
六、企業(yè)培訓市場建議
第五節(jié) 中國考試培訓市場現狀及趨勢分析
一、高考復讀培訓市場分析
二、成人高考、自考培訓市場分析
三、研究生考試培訓市場分析
四、MBA資格考試培訓市場分析
第六節(jié) 中國職業(yè)資格培訓市場需求及發(fā)展分析
一、職業(yè)資格培訓市場發(fā)展分析
二、人力資源管理師培訓市場分析
三、會計培訓市場分析
四、其他熱門職業(yè)資格培訓市場分析
第七節(jié) 中國文化藝術培訓市場現狀及發(fā)展分析
一、文化藝術培訓市場分析
二、舞蹈藝術培訓市場分析
三、工藝美術培訓市場分析
四、音樂培訓市場分析
第八節(jié) 我國遠程教育培訓市場發(fā)展及前景
一、我國網絡教育總體發(fā)展狀況
二、遠程教育培訓發(fā)展現狀及前景預測
三、遠程教育關鍵成功要素分析
第九節(jié) 中國公務員考試培訓市場需求及發(fā)展分析
一、公務員考試培訓市場發(fā)展分析
二、公務員考試培訓市場需求分析
三、公務員考試培訓市場競爭分析
四、公務員考試培訓發(fā)展趨勢分析
第十節(jié) 中國留學、出國申請及咨詢市場需求及發(fā)展分析
一、留學培訓市場發(fā)展分析
一、出國申請及咨詢市場發(fā)展分析
三、留學市場需求分析
四、留學市場競爭分析
五、2020-2026年留學發(fā)展趨勢分析
第八章 我國教育培訓行業(yè)營銷發(fā)展策略及案例分析
第.一節(jié) 教育培訓營銷策略探析
一、聚焦策略
二、價格策略
三、分銷策略
四、促銷策略
五、人員策略
六、差異化策略
七、過程策略
第二節(jié) 教育培訓行業(yè)互聯(lián)網營銷問題探析
第三節(jié) 精準營銷在高端教育培訓行業(yè)中的運用
一、相關概念界定
二、教育培訓行業(yè)互聯(lián)網營銷現狀
三、教育培訓行業(yè)互聯(lián)網營銷存在的問題
1、無法覆蓋全部細分市場
2、互聯(lián)網營銷從業(yè)人員專業(yè)程度低
3、互聯(lián)網營銷的實施缺乏具體理論的指導
4、缺乏對于互聯(lián)網營銷效果的有效評估辦法
四、推進教育培訓行業(yè)互聯(lián)網營銷的思考
第四節(jié) 教育培訓行業(yè)營銷案例分析
一、教育培訓行業(yè)營銷案例綜述
二、教育培訓行業(yè)網絡營銷案例分析
三、教育培訓行業(yè)廣告與營銷的結合
第四部分 競爭格局分析
第九章 教育培訓行業(yè)競爭模式與發(fā)展趨勢展望
第.一節(jié) 教育與培訓市場競爭格局分析
一、教育與培訓主要潛力品種分析
二、現有教育培訓機構的競爭分析
三、教育與培訓市場機遇把握及策略選擇
四、典型企業(yè)的競爭策略分析
第二節(jié) 國內外教育與培訓市場競爭現狀
一、全球教育培訓市場競爭現狀
二、國內教育培訓市場競爭現狀
三、國內教育培訓細分市場競爭動態(tài)
第三節(jié) 教育培訓的運營模式探究
一、培訓機構連鎖加盟模式分析
二、培訓機構連鎖經營的SWOT分析
三、培訓機構非加盟模式的對比分析
四、培訓機構運營模式發(fā)展的趨勢分析
第四節(jié) 教育培訓市場品牌競爭情況
一、國內教育培訓機構品牌建設情況
二、培訓行業(yè)強弱分化升級
三、培訓品牌發(fā)展及其戰(zhàn)略
四、教育培訓行業(yè)品牌發(fā)展策略研究
第五節(jié) 行業(yè)并購融資現狀及發(fā)展趨勢分析
一、國內教育培訓機構主要的融資模式
二、國內教育培訓機構并購的方式分析
三、國內教育培訓機構并購的案例研究
四、未來教育培訓機構發(fā)展擴張的趨勢分析
第六節(jié) 2020-2026年教育培訓行業(yè)的競爭格局展望
一、全球經濟對教育與培訓行業(yè)競爭格局的影響
二、2020-2026年我國教育與培訓市場的競爭趨勢
第七節(jié) 重點區(qū)域教育培訓市場競爭格局分析
一、北京
1、北京教育培訓市場特征分析
2、北京少兒英語培訓市場格局分析
3、自主招生熱促進北京培訓市場升溫
二、上海
1、上海教育培訓行業(yè)市場概述
2、上海外語培訓市場潛力可觀
3、上海培訓行業(yè)加快對外開放步伐
三、深圳
1、深圳外語培訓市場綜合狀況
2、深圳小語種培訓市場潛力巨大
3、深圳職業(yè)培訓行業(yè)發(fā)展方向思考
四、廣州
1、廣州教育培訓市場分析
2、廣州教育培訓市場潛力分析
3、廣州教育培訓行業(yè)發(fā)展方向
第十章 教育培訓行業(yè)競爭形勢及策略
第.一節(jié) 行業(yè)總體市場競爭狀況分析
一、教育培訓行業(yè)競爭結構分析
二、教育培訓行業(yè)企業(yè)間競爭格局分析
三、教育培訓行業(yè)集中度分析
四、教育培訓行業(yè)SWOT分析
第二節(jié) 中國教育培訓行業(yè)競爭格局綜述
一、教育培訓行業(yè)競爭概況
二、中國教育培訓行業(yè)競爭力分析
三、中國教育培訓服務競爭力優(yōu)勢分析
四、教育培訓行業(yè)主要企業(yè)競爭力分析
第三節(jié) 教育培訓行業(yè)競爭力分析
一、國內外教育培訓競爭分析
二、我國教育培訓市場競爭分析
第十一章 教育培訓行業(yè)領先企業(yè)經營形勢分析
第.一節(jié) 中國教育培訓企業(yè)總體發(fā)展狀況分析
一、教育培訓企業(yè)主要類型
二、教育培訓企業(yè)資本運作分析
三、教育培訓企業(yè)創(chuàng)新及品牌建設
第二節(jié) 中國領先教育培訓企業(yè)經營形勢分析
一、北京新東方教育科技（集團）有限公司
1、企業(yè)發(fā)展概況
2、企業(yè)發(fā)展規(guī)模分析
3、企業(yè)業(yè)務范圍
4、企業(yè)社會責任及榮譽
二、好未來教育集團
1、企業(yè)發(fā)展概況
2、企業(yè)教育課程分類
3、企業(yè)業(yè)務范圍
4、企業(yè)服務模式
三、安博教育集團
1、企業(yè)發(fā)展概況
2、企業(yè)發(fā)展規(guī)模分析
3、企業(yè)業(yè)務范圍
4、企業(yè)教育服務
四、學大教育集團
1、企業(yè)發(fā)展概況
2、企業(yè)發(fā)展規(guī)模分析
3、企業(yè)榮譽分析
4、企業(yè)教育課程分類
五、新華教育集團
1、企業(yè)發(fā)展概況
2、企業(yè)師資力量
3、企業(yè)業(yè)務范圍
4、企業(yè)競爭優(yōu)勢分析
六、深圳市達內軟件有限公司
1、企業(yè)發(fā)展概況
2、企業(yè)師資力量
3、企業(yè)業(yè)務范圍
4、企業(yè)發(fā)展動態(tài)
第五部分 發(fā)展前景展望
第十二章 2020-2026年教育培訓行業(yè)投資機會與風險防范
第.一節(jié) 教育培訓行業(yè)投融資情況
一、行業(yè)資金渠道分析
二、固定資產投資分析
三、兼并重組情況分析
四、教育培訓行業(yè)投資現狀分析
第二節(jié) 2020-2026年教育培訓行業(yè)投資機會
一、產業(yè)鏈投資機會
二、細分市場投資機會
三、重點區(qū)域投資機會
四、教育培訓行業(yè)投資機遇
第三節(jié) 2020-2026年教育培訓行業(yè)投資風險及防范
一、政策風險及防范
二、供求風險及防范
三、宏觀經濟波動風險及防范
四、關聯(lián)產業(yè)風險及防范
第四節(jié) 中國教育培訓行業(yè)投資建議
一、教育培訓行業(yè)未來發(fā)展方向
二、教育培訓行業(yè)主要投資建議
三、中國教育培訓企業(yè)融資分析
第十三章 2020-2026年教育培訓前景及趨勢預測
第.一節(jié) 2020-2026年中國教育培訓市場前景分析
一、未來世界教育培訓市場展望
二、我國教育培訓市場的發(fā)展前景
三、我國教育培訓市場需求人群上升趨勢分析
第二節(jié) 2020-2026年中國教育培訓行業(yè)發(fā)展趨勢及方向
一、培訓機構品牌化
二、培訓項目綜合化
三、培訓課程個性化
四、培訓范圍國際化
五、培訓模式多元化
六、培訓手段多樣化
七、培訓服務增值化
第三節(jié) 2020-2026年中國教育培訓行業(yè)需求預測
一、2020-2026年中國重點細分教育培訓種類預測
二、2020-2026年中國學前教育培訓市場預測
三、2020-2026年中國職業(yè)教育培訓需求預測
